| student study |
| of school |
| 适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏 | ||
| 2022年：红楼梦 | 2023年：人•技术•时间 | 2024年：交流 |
| 2019年：毕业前的最后一节课 | 2020年：如何为自己画好像 | 2021年：可为与有为 |
| 2016年：小羽的创业故事 | 2017年：高考40年 | 2018年：根据标语写作 |
| 注：原全国卷Ⅲ，2021年称全国甲卷，适用地区不变 | ||
| 适用地区：山东、湖北、广东、湖南、河北、福建、江苏、浙江（语数外） | ||
| 2023年：故事的力量 | 2024年：人工智能 | |
| 2020年：疫情中的距离与联系 | 2021年：材料作文体育之效 | 2022年：本手、妙手、俗手 |
| 注：全国新高考Ⅰ卷2020年适用山东卷；2021年增加湖北、广东、江苏、湖南、河北、福建卷；2023年增加浙江 | ||
| 适用地区：海南、辽宁、重庆（语数外） | ||
| 2023年：青少年自己的空间 | 2024年： | |
| 2020年：写一篇主持词"带你走近__" | 2021年：漫画谈对人的思考 | 2022年：选择·创造·未来 |
| 注：全国新高考Ⅱ卷2020年适用海南卷；2021年增加辽宁、重庆卷 | ||
| 2022年：烟火气 | 2023年：对联 | 2024年：定义 |
| 2019年："爱国"的思考和感悟 | 2020年：你眼中的"中国面孔" | 2021年：有关“时间”的材料作文 |
| 2016年：我的青春阅读 | 2017年：重读长辈这部书 | 2018年：器 |
| 2013年：___而知之 | 2014年：假如有一款芯片 | 2015年：范儿 |
| 2024年：认可度 | ||
| 2021年：时间沉淀下事物的价值 | 2022年 | 2023年：好奇心 |
| 2018年：谈被需要的心态 | 2019年："音乐的中国味" | 2020年：意外转折与事物发展进程 |
| 2015年：造就和谐自我 | 2016年：评价他人的生活 | 2017年：预测 |
附：
| 原全国乙卷：2021年增加全国卷Ⅰ中安徽、山西、江西、河南适用全国卷Ⅱ，改称全国乙卷，2024年弃 | ||
| 2021年：关于理想的材料作文 | 2022年：跨越，再跨越 | 2023年：一花独放不是春 |
| 2018年：对战机的防护 | 2019年：以青年学生当事人的身份完成写作 | 2020年：结合材料完成一篇演讲稿 |
| 2015年：三个人谁最有风采 | 2016年：语文素养提升大家谈 | 2017年：对中国文化名句的理解 |
| 原全国卷Ⅰ | ||
| 2018年：我和2035有个约 | 2019年："热爱劳动"演讲稿 | 2020年：对齐桓公 管仲和鲍叔哪个感触最深？ |
| 2015年：给违反交规父亲一封信 | 2016年：漫画作文 | 2017年：帮助留学生读懂中国 |
| 原浙江卷 | ||
| 2021年：得与失 | 2022年：新时代浙江青年 | |
| 2018年：浙江精神与浙江人 | 2019年：假如你是作家如何对待读者 | 2020年：人生坐标和现实变化 |
| 2015年：文章和人品 | 2016年：虚拟与现实 | 2017年：书 |
| 原江苏卷 | ||
| 2018年：解读语言传递 | 2019年：寻找"中国味"谈思考 | 2020年：你未来的样子 |
| 2015年：智慧 | 2016年：话长话短 | 2017年：车 |
| 原省(市)卷 | |||
| 山东 | 2017年：24小时书店 | 2016年：备好的行囊 | 2015年：丝瓜藤和肉豆须 |
| 安徽 | 2015年：蝴蝶翅膀颜色 | 四川 2015年：老实与聪明 | 重庆 2015年：等待 |
| 福建 | 2015年：走路 | 广东 2015年：感知自然 | |
| 湖北 | 2015年：喷泉与泉水 | 湖南 2015年：大树的旅行 |
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| 注:2015年安徽、福建、广东、湖北、湖南、四川、重庆自主出题，2016用全国卷；山东2017年自主出题，2018用全国卷。 | |||
佳作：我在这战斗的一年里（1977北京），赤兔之死（2001江苏），纸梯（2013湖南），闲敲棋子落灯花（2013北京），酒（2018北京）