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一、基本思路
（一）支持重点。实施中西部骨干项目，重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训。
（二）目标任务。推进以教师自主学习、系统提升、持续发展为导向的“国培计划”改革，实行分层分类精准培训，建立教师自主发展机制，探索教师自主选学等模式，推进人工智能与教师培训融合发展。
二、重点工作
（一）聚焦素养提升，更新标准引领下的内容体系
突出教师核心素养培养。思想政治和师德师风作为必修内容。开展"四史"教育，教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
强化培训内容标准引领。综合提升学科育德、教学实施、学生评价和家庭教育指导能力。强化道德与法治、语文、历史三科统编教材培训，加大体育、音乐、美术、劳动、科学等紧缺学科教师培训力度。将国家安全、法治教育、生态教育、国家通用语言文字、幼小衔接、少先队工作、预防校园欺凌等内容纳入教师校园长培训。
（二）推进重点改革，完善高质量精准化的培训机制
完善教师自主发展机制。完善线下集中培训、在线培训、校本研修融合的混合式培训。开展教师自主选学试点，建设选学服务平台，探索教师自主发展机制。完善学分认定登记制度，推进教师培训与学历教育衔接。
创新教师发展协同机制。建立师范院校、地方政府、中小学幼儿园协同开展师范生培养、教师专业发展和教育教学改革的机制。
推动人工智能与教师培训融合。探索"智能+教师培训"，建立基于大数据的教师专业发展测量与评估机制，形成人工智能支持教师终身学习、持续发展的机制。
（三）强化能力建设，健全教师发展支持服务体系
打造高水平教师培训机构。市县教师发展机构为基础，师范院校为主体，大学、专业机构、优质中小学幼儿园参与，建设培训机构。
建强专业化教师培训队伍。提高培训队伍专业化水平。遴选名师、学科带头人、教研骨干等作为教师培训储备力量进行培养，打造省市县三级教师培训专家库。
加强培训资源和平台建设。持续开发、遴选教师培训精品资源。建设教师培训资源平台，实现优质资源全面覆盖、全体共享。
（四）完善过程管理，健全全方位的监管评价机制
强化培训实施的监管评价。对项目实施过程及成效进行监管评估。倾斜支持精品项目、淘汰不合格项目。
完善参训教师综合评价。对教师学习过程和效果进行综合评价。
三、保障措施
（一）健全工作机制。强化"国培计划"的示范引领作用，带动地方开展培训，实现全员培训。
（二）强化经费保障。中小学、幼儿园按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。