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高一篇：高一“铁”高二“钢”，高三才能“响当当”
1.走进一所新学校，先学习了解学校的规矩。要真正领悟这些规定的意义，从内心理解并认可。
2.高中三年是环环相扣的，高一是打基础的关键一年。这一年有10多门科目，知识的难度和深度较初中有质的提升，学习的思维方式更强调知识的理解和应用，强调自主学习和深入学习能力的培养。上课要有草稿纸和笔记本，无形的思维过程和有形的整理归纳同等重要。
3.及早考虑生涯规划、选课、竞赛等。要立足于自己的兴趣特长，一味为了高考赋高分、不考虑自身学习结构特点和将来大学专业的选课策略不可取。根据班级和自身的特点进行常规选课。
4.陪伴是最好的教育。这个阶段学习压力大，身心发育不成熟，会遇到很多困惑，尤其需要成年人的帮助和引导。教育孩子树立责任心，勇于担当。尤其要懂得团结协作。
高二篇：高中家长烦恼，该怎么和孩子相处？
高二成长更需给思想。高二年级是为高三冲刺打下基础的最佳时段。这一学年，几乎所有的新课都要结束，学考选考分离。
高二大都在十六七岁，开始有主见、有自我认知。凡事坚持自己的想法，但线性思维倾向明显；一旦遇到挫折，容易直接自我否定。
很多高二家长苦恼，怎么和孩子相处？建议从会引导、善沟通、懂赏识三个方面着手。
1.在思想意识上引导。和高中的孩子聊天，什么都可以谈。引导孩子如何做人，做一个有责任心和担当的人，让他明白该怎样学。
2.做个善于沟通的家长。日渐繁重的学业，压力大，他们非常需要理解和关心。要加强与孩子的沟通，多陪伴孩子。
3.做个懂赏识的家长。不需要“你很棒”表面的夸奖，内心更渴求对事件鼓励式评价。留意闪光点，及时表扬，让他们自信心得到强化。
高三只要努力，成绩就会提升？你想多了
在高三阶段，对于已经做好适当放手准备，并且相信孩子的家长而言，能体会到更多的“信任与被信任”和“幸福与成就感”。而对于还想在学习上全方位把控，但又明显感受到“儿大不由娘”的家长来说，体会到的则是更多的“焦虑”以及“焦虑后的无力”。
1.理解并正确看待学习的艰苦性才能摆正心态
努力程度比之前高，成绩确实会有提高，但提高幅度不和努力成正比。高中学科学习不是简单的只要学了就会了。
2.统一并细化目标还要达成良好的沟通
进入高三，家长和孩子可以制定一个可行的目标，以某所大学作为努力方向，或以某个分数段作为努力方向。
3.家长能做的和不能做的，能说的和不能说的
第一是后勤保障。第二是资讯支持。这些能做的事情做好，负面影响的行为和言语少做少说，就是对孩子最大的支持。
4.高三学生应重视规划和规则、方法和效率
高三围绕总体目标的长效规划是非常重要的。这一学年就是集中地锻炼并养成如何协调同时做好六七件事情，并取得最大效益的能力。