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1．D? 2. B 3. C 4. D 6. （1）①微纪录片：小视角呈现多彩中国 ②为时代画像的微纪录片 （2）①内容真实。如：取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。如：用乡愁情结唤醒美食共鸣；用文物讲文物，用文物梳理文明
7. C 8. A 9. ①顺序的颠倒、错位与叠加。 ②有意外，有翻转。 ③重过程，多视角。
10. ①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。 ②衬托人物，用环境的恶劣衬托花主人公守土顽强精神。 ③暗示主题，通过写整天乱跑的风"挨打"，揭示坚守边疆土地的重要性。
11. ①把麦田里的老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。 ②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜说。 ③用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。
12. ①质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中的人物语言。 ②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。 ③诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如"我们种的是太阳"。 ④含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如"我们是簸箕命"。
13. ①是全文的主线,结构上串联全文。②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。③揭示扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。
14. A 15. D 16. C 17. 今虽谆谆其词/非求胜于景山/益陈己之所守/抑未知亲山以为非是也/诚以为非是/幸亦语焉/襄不敢惮烦于屡告也
18. （1）（我）学习他们的精神，又学习他们的文词，还担心什么呢？并且（我）爱好韩愈的文幸章。想诱导他人与自己一样喜爱。 （2）我又再次读信，更加感慨，难道是我立身行事的差错吗？ 19. 隐身士（农夫） 烂漫
20. 写景艺术：①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。 ②意象丰富，色彩和谐。"苍藤老干""翠竹明沙"，构成明净清幽之境。 ③以动写静，动静结合。如"苔径逐篱斜"。
叙事艺术:①对比衬托。如"蓑翁"与"健饭"。②铺陈写实。如"高话"以下，一一仅叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。如"汲水自浇瓜"。
21. （1）老者安之，朋友信之，少者怀之。 （2）如：①乡原，德之贼也，②巧言令色，鲜矣仁。
22. 仁者评定某人品质的好与坏，都可以被普遍认同，这样的评判具有道德权威性，会成为历史的定论。 如：孔子对管仲的评价，一方面批评位生活奢侈，行为越礼，否定他"知礼"；一方面又肯定管仲"一匡天下"的贡献，评定他是"仁者"。
23. （1）士不可以不弘毅 仁以为己任 （2）羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 （3）上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援 （4）往事知多少 小楼昨夜又东风 （5）星垂平野阔 月涌大江流 24. 得与失