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1．B 2. C 3. A 4. D 5. ①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
6. （1）示例：综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。（2）示例： 科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。 7. D 8. A
9. （1）①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。 ②自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。 （2）①人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于天性里的生物恐惧感。 ②自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
10. ①用词夸饰，辞彩绚丽。 ②运用铺陈、排比语句。 ③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。 11. ①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。 ②前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。 ③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。
12. ①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。 ②再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔。
③最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。 ④层层铺垫，层层推进。
13. ①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。 ②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。
③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。 14. A 15. B 16. C
17. 世人见太初官职不能动人 / 又其文多指讦 / 有疵病者所恶闻 / 虽得其文 / 不甚重之 / 故所弃失居多 / 余止得其两卷
18. （1）（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。
（2）前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
19. 久留（逗留） 依依不舍 20. ①“送君多暮情”句点出了伤别之情。 ②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。 ③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
21. “梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。 22. ①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。 ②“周公之才之美”，是极言其才干之优异；“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。
23. （1）不悱不发 举一隅不以三隅反 （2）鸡豚狗彘之畜 无失其时 （3）通古今之变 成一家之言 （4）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 （5）侵晓窥檐语 一一风荷举 24. 传承浙江精神